CALIFICACIONES FINALES

Calidad de Vida, A.C No. Letra
Sandra Olvera 10 Diez
Luis Báez 8 Ocho
Rosario Arrevillaga 10 Diez
Carolina Yáñez 10 Diez
Noemí Trasviña 10 Diez
Adriana Osorio 10 Diez
Irma Yamada 10 Diez
Yamín Rodríguez 10 Diez

viernes, 5 de diciembre de 2008

INTEGRANTES

  • IRMA YAMADA MACIAS
  • ADRIANA OSORIO MIGUEL
  • YAMIN RODRÍGUEZ REGALADO
  • CAROLINA YAÑEZ CUEVAS
  • NOEMÍ TRASVIÑA AYALA
  • SANDRA OLVERA BARRIOS
  • ROSARIO ARREVILLAGA DE LEÓN
  • BAEZ JAUREGUI LUIS

PRESENTACIÓN



Nuestro equipo de trabajo esta conformado por ocho alumnos (a) del tercer semestre de la carrera de Intervención Educativa en la Universidad Pedagógica Nacional, en la cual se nos imparte la materia de Diagnostico Socioeducativo, que tiene como finalidad realizar un ejercicio de investigación en una institución o grupo social aplicando diversas herramientas.




El maestro titular sugirió varias instituciones para que cada equipo escogiera donde realizar dicho diagnostico, el nuestro optó por escoger la Asociación Civil ¨ Tijuana Calidad de Vida ¨, pues su concepto causo interés entre los integrantes del equipo, dando como resultado una decisión que nos ha llevado a trabajar en conjunto de una manera solidaria durante casi ya tres meses. Su misión y visión es:



MISIÓN:

Coadyuvar a generar el entorno y condiciones necesarias para la agradable, libre y segura realización de las actividades diarias de los ciudadanos.


VISIÓN:

Aprovechar y generar recursos para promover y apoyar proyectos para que sean auto sustentable y factible.

PRÓLOGO

Antes de empezar a leer este trabajo comenzaremos a explicarles el término “Calidad de Vida” ya que a lo largo del tiempo este concepto ha sido definido como calidad de las condiciones de vida de una persona, la satisfacción experimentada por la persona con dichas condiciones vitales, los valores, aspiraciones y expectativas personales. La calidad de vida es una categoría multidimensional, presupone el reconocimiento de las dimensiones materiales, culturales, psicológicas y espirituales del hombre.


Sin dejar a un lado que la Calidad de Vida de las personas depende en gran parte de la concepción propia del mundo que tiene el sujeto en particular: la interpretación y valoración que le da o tiene, vive y espera.


Y como vimos que el concepto calidad de vida es multidimensional y no podemos abarcar todos los ámbitos, nos enfocaremos específicamente en el ámbito social, puesto que es nuestra área en la que se nos esta formando como LIE`S, además de que es muy importante tener una cohesión con las personas para poder dar solución a las problemáticas que se les presenten.

INTRODUCCIÓN

El propósito del diagnostico socioeducativo es realizar una investigación, para conocer cuales son las necesidades de la comunidad desde una perspectiva social, que sienten, piensan y demandan las personas que habitan el Fraccionamiento Terrazas de San Bernardo; lo cual nos permitirá también conocer la participación de todos los actores relevantes y colonos para la mejora de su comunidad.

Nuestro objetivo principal como equipo de investigación es comenzar a trabajar con los mismos habitantes, tomando en cuenta sus opiniones, sugerencias, críticas, etc., acerca de las situaciones que viven como comunidad, de esta forma utilizaremos información previa proporcionada por la Asociación ¨ Tijuana Calidad de Vida ¨, herramientas para recabar la información requerida como la observación, la encuesta y la entrevista, también una metodología de trabajo que lleve consigo un plan de estrategias y de actividades a realizar, además de instrumentos electrónicos (cámara digital, de video, grabadora de voz, etc.) que facilitaran el análisis de dicha información.

La Asociación ¨ Tijuana Calidad de Vida ¨ nos facilitó información de diversos aspectos: ambientales, sociales, económicos y legales los cuales nos ayudaron a empezar a conocer dicha comunidad. Con la ayuda de la observación nos daremos cuenta de la situación en la que se encuentra la comunidad, por ejemplo, necesidades básicas, limpieza en calles, servicios públicos, etc.; esta información será sustentada con una encuesta realizada a un cierto porcentaje de los habitantes del fraccionamiento, en la cual esperamos obtener datos mas concretos y reales sobre la percepción de personas en relación a los diferentes temas y problemáticas.

También se realizaràn entrevistas a diferentes actores relevantes de la colonia, con el fin de adentrarnos más a la información y obtener opiniones de una manera más extensa, por el hecho de no limitar a la persona entrevistada a proveer información sobre lo que piensa y siente acerca de las problemáticas que aquejan a la comunidad y posteriormente vincular y triangular toda la información para obtener las conclusiones que facilitaran algunas posibles soluciones.


Toda la información obtenida sobre la comunidad será vinculada con una entrevista realizada a los integrantes de la asociación ¨ Tijuana Calidad de Vida ¨ con el fin de conocer de que manera influirán en la colonia con los planes que pretende implementar.


El paradigma en el cual hemos basado nuestra investigación ha sido el interpretativo, el cual se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social, también llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico, este paradigma intenta sustituir las nociones científicas de explicación, predicción y control del paradigma positivista por las acciones de comprensión, significado y acción, busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en el contexto.

JUSTIFICACIÓN TEORICA Y PRACTICA

La investigación fue realizada por el quipo de alumnos de la UPN, en conjunto con la asociación “Tijuana Calidad de Vida ¹ en el Fraccionamiento Terrazas de San Bernardo, teniendo como objetivo poner en práctica los conocimientos adquiridos en la materia de diagnostico socioeducativo, aplicados en la realización de un diagnóstico en la colonia Terrazas de San Bernardo, para conocer las necesidades prioritarias y así dar propuestas de intervención, que de alguna manera beneficiarían a los colonos que la integran.


Se eligió realizar el diagnóstico en esta comunidad por el hecho de que estamos laborando con la asociación, la cual pretende mejorar la calidad de vida de sus habitantes.


Para conocer las necesidades de la comunidad, decidimos realizar un diagnóstico comunitario,² en donde los habitantes de esta comunidad expresen los problemas que les aqueja, así como también su colaboración para disminuirlos.


Para detectar las necesidades utilizamos una encuesta³ constituida de quince preguntas que arrojaron información clave para poder tener un mayor conocimiento de la población (motivos de vivir en la comunidad, número de integrantes en su familia, la calidad de los servicios con los que cuenta, los servicios que carecen, etc.).


Otra herramienta utilizada fue la aplicación de entrevistas⁴, puesto que en ésta los informantes no limitan sus respuestas y nos brindan más información, lo cual nos da una idea mas clara de sus necesidades.

Las entrevistas fueron aplicadas a personas claves de la comunidad como lo fue a:
  • Integrantes de comité vecinal: para conocer la función que tiene el comité dentro de la comunidad, ya que es un informante directo y tiene una relación más cercana con los habitantes.

  • Integrantes de la sociedad de padres de familia (es la única escuela): se eligió a un integrante de este comité debido a que conocen aspectos generales de la escuela y como habitante nos permite conocer su punto de vista de la comunidad.

  • El pastor de la iglesia (única iglesia cristina): se eligió a esta persona debido a que la iglesia es un punto importante en la colonia, puesto que es un lugar de reunión de algunos de los habitantes que tienen en común una ideología religiosa.


Y se finalizó con la realización de una mesa de dialogo, 5 integrada por los colonos, la asociación ¨ Tijuana Calidad de Vida ¨ y alumnos de la LIE, con la finalidad de dar a conocer las necesidades de la comunidad, generando propuestas por los colonos para darles solución a dichas necesidades.6


¹ Fundamentos teóricos y metodológicos para el trabajo comunitario en salud
Autor Ofelia Tobón Correa, Consuelo García Ospina
Publicado por Universidad de Caldas
ISBN 9588231310, 9789588231310

² Ander Egg. Ezequiel.”Pautas y orientaciones para elaborar un diagnostico comunitario”; en: Metodología y practicas del desarrollo de comunidad. Buenos Aires. Lumen, 2000; pp. 218-249.


³ Francia, Alfonso y otros autores. “Técnicas e instrumentos de investigación social”. Análisis de la realidad. Editorial CCS. Madrid, 1993; pp. 166-215.


⁴ Deobold B. Van Dalen y w. J. Meyer. “Los instrumentos de investigación”. En: Manual de técnicas de la investigación educacional. Paidos Educador. Buenos Aires, 1992, pp. 322-358.


5. Astorga, Alfredo y Bart Van Der Bijl. “El diagnostico en el trabajo popular” en: Manual de diagnostico participativo. Buenos Aires: Humanitas, 1991; pp. 15-28.


6. Ander Egg, Ezequiel. “La practica de la animación sociocultural” en: La animación y los animadores. Madrid: Nacea, 1989; pp. 10-33.

CONTEXTUALIZACIÓN

Tijuana

Es la ciudad más grande y poblada del estado de Baja California. La ciudad es cabecera del municipio del mismo nombre y se le conoce entre otros epítetos como la esquina de México o la puerta de México. Su lema es "Aquí empieza la Patria"

Dentro de esta ciudad se encuentra inmersa la colonia Terrazas de San Bernardo o también conocida como Los laureles.


El Fraccionamiento Terrazas de San Bernardo esta localizada al sureste de la ciudad de Tijuana; esta comunidad tiene alrededor de 5 años de creación, algunos de los motivos de su nacimiento fue por reubicación de las personas que vivían en zona de alto riesgo en el arroyo alamar o por decisión propia de las personas. La colonia cuenta con un promedio de total de 2, 371 habitantes, del cual 1,154 es población masculina y 1,217 es población femenina.Este estudio abarco la mayor parte del Fraccionamiento del cual resaltaron aspectos importantes como son:

  • Las viviendas en general son de madera y la mayoría fueron construidas por personas de EU que vinieron a brindar ese apoyo.
  • Cuenta con dos ferreterías, una estética y alrededor de 9 tiendas de abarrotes.- Cuenta con solo una primaria, una iglesia cristiana y un espacio pequeño destinado para el parque.- No todas las viviendas cuentan con el servicio de luz en sus hogares, en algunos casos la toman por los conocidos diablitos.
  • No cuentan con todos los servicios públicos.

ANALISIS DE LAS ENCUESTAS

El día 31 de octubre del 2008 se aplicó un total de 70 encuestas en la colonia Terrazas de San Bernardo, las cuales nos permitieron involucrarnos en la comunidad para sustentar lo que observamos en la primera visita a la comunidad (contaminación ambiental, falta de servicios públicos, falta de áreas verdes, higiene).

La comunidad surgió a causa de la integración de personas reubicadas del arroyo Alamar las encuestas nos mostraron que solo el 21% son personas reubicadas y el 72% fue por decisión propia. El 51% tienen entre 3-4 años habitando en dicha comunidad, el 10% tiene habitando más de 5 años y solamente el 13% tiene menos de un año. Las familias que ahí habitan son reducidas, ya que el 26% tiene menos de 3 integrantes, el 50% esta integrada de 4-5 personas (incluyendo padres) y solo el 24 % tiene más de 6 integrantes, el 80% de la comunidad vive en casa propia, el 11% es prestada y el 9% es rentada.



La comunidad solo cuenta con agua, luz, (aclarando que hay personas que usan diablitos), y una primaria “Nueva Creación” que brinda el turno matutino y cuenta con 6 salones, los cuales no son suficientes por la existencia de sobrepoblación de alumnos por lo mismo que es una sola escuela y un solo turno.


Cuentan con el transporte público, pero en tiempos de lluvia no les es posible entrar a causa de la falta de pavimentación. De los servicios públicos que carecen con una mayor importancia son: el drenaje y pavimentación, siguiendo con el alumbrado público, por no tener este servicio surge la inseguridad y accidentes a los habitantes; servicios médicos para una mejor y rápida atención; mas escuelas con una mejor calidad de instalaciones y personal educativo, así como también, áreas verdes dentro y fuera de ésta.

A causa de la falta de pavimentación han surgido encharcamientos de aguas negras y acumulación de basura. Lo que causa infecciones en los niños ya que tienen contacto físico con el ambiente que les rodea.



Esta falta de servicios y problemas antes mencionados a incitado a los colonos a buscar soluciones, empezaron por crear un comité vecinal por una necesidad que se presento a causa de las lluvias de noviembre-diciembre del 2007, en donde la entrada de la colonia sufrió un deslave que impedía el acceso a carros y personas, la mayoría de las personas en ese tiempo estaban dispuestas a colaborar, pero ya restaurando la calle nuevamente, la gente mostró desinterés por seguir mejorando la comunidad. Testimonios (de los mismos colonos) dicen que es a causa de la falta de difusión de las juntas que se realizan.

A pesar de que El 47% de los colonos dijeron que la relación vecinal era buena, el 41% regular y solo el 6% mala, no llegábamos a una conclusión precisa del porque el fracaso de dichas reuniones, hasta que los colonos nos dijeron que les gustaría mejorar el respeto y comunicación, aquí se explica el porque de la ausencia en las juntas organizadas por el comité vecinal.

Hasta el momento no se han realizado mejoras en la comunidad, por la falta de participación, comunicación e interés, pero si se les invitara a participar el 97 % de los colonos asistiría. A ellos les gustaría mejorar las áreas verdes con un 16%, siguiendo la organización comunitaria, seguridad, deportes con un 15% y finalmente la limpieza y servicio médicos con el 8%. El 51% de los encuestados no se siente tomado en cuenta en las decisiones de su comunidad, porque no asisten o no se enteran de la hora y fecha exacta de la reunión.

ANALISIS DE LAS ENTREVISTAS


ENTREVISTAS

ENTREVISTA 1-3

Entrevistador: Anna Yamín Rodríguez Regalado y Sandra Olvera Barrios
Entrevistado: Un integrante de la mesa directiva de la escuela
Entrada: Saludos cordiales
Preguntas o comentarios amenos


Objetivo de la entrevista:

El objetivo de ésta entrevista es conocer que piensan las personas que integran la mesa directiva de la escuela primaria acerca de la participación de la comunidad y de que manera influye el entorno en la escuela.

Justificación del por qué ese entrevistado:

Decidimos entrevistar a un integrante de la mesa directiva de la escuela ya que la información que nos brinde reflejara el punto de vista como actor relevante de la escuela y como padre de familia, dando como resultado una visión clara de lo que sucede en la comunidad.


ANALISIS

Aspectos generales


Nombre: Maritza Arizua
Cargo: Tesorera de la asociación de padres de familia
Edad: 34 años


Introducción

La Sr. Maritza Arizua explica en la entrevista realizada que la sociedad de padres, es elegida por los padres de familia cada dos años; ellos han contribuido ha realizar diversas actividades para mejoras de la escuela como, la puesta de las losetas en los salones de clases, el arreglo de las tuberías de los baños, el levantamiento de una fosa, etc.

En la entrevista se mencionó que:

  • Años atrás los padres de familia cooperaban más en la escuela por medio de la cooperación de inscripción y colaborando en kermes, pero que dejó de haber apoyo en cuanto a lo económico, desde que el gobierno quitó las cuotas de inscripción.
  • Las personas de la comunidad son ¨ muy batallosas ¨ (expresó la entrevistada) para cooperar de diversas formas, por ejemplo no ha habido participación de los padres con respecto a la intención de poner la barda alrededor de la escuela.
  • La escuela requiere de muchas cosas y que sin el apoyo de los padres de familia no se van a poder cumplir con los objetivos planteados.
    Los padres de familla asisten a las actividades donde se les solicita, pero no son cooperativos.
  • La principal preocupación y meta de la mesa directiva en este momento es el poner la barda alrededor de la escuela, se mencionó que esta actividad se pretende realizar con la apoyo de seis bloques por niño y con actividades para recaudar fondos como por ejemplo el día 20 de noviembre con una kermes.
  • La entrevistada nos indicó que no se siente del todo a gusto en su comunidad por la basura y los olores de suelo, y que como integrante de la sociedad de padres se siente bien contribuyendo con la escuela.
  • Se le preguntó también que si tiene alguna idea para que la gente de la comunidad participe y expresó que no sabe de alguna alternativa, indicó ¨ que la gente de la colonia solo sale cuando se le va a regalar algo ¨ nos dice: que existe comunicación entre padres y escuela y aun así no hay respuesta.
  • Este año se empieza a notar otra vez la participación de los padres, quizás se deba a que hay nuevos niños, que empieza un nuevo ciclo escolar y que se encuentra mas unida la sociedad de padres de familia.


ENTREVISTA 2-3

Entrevistador: Irma Yamada Macias y Carolina Yánez Cuevas
Entrevistado: Pastor de la iglesia “La gloria de dios”

Objetivo de la entrevista:
Conocer la influencia que tiene la iglesia en la comunidad

Justificación de la entrevista:
Se eligió a esta persona debido a que la iglesia es un punto importante en la colonia, puesto que es un lugar de reunión de algunos de los habitantes que tienen en común una ideología religiosa.

ANÁLISIS

Aspectos generales

Nombre: Rubisel Pérez
Cargo: Pastor de la Iglesia " La gloria de dios"
Antecedentes de la Iglesia: La iglesia fue fundada hace 6 años por un concilio Coreano
Datos personales: Es originario de Chiapas. Tiene 6 años viviendo en Tijuana, desde que inicio la iglesia.

El objetivo de la Iglesia:
Predicar la palabra de dios y crecer junto con la colonia.

  • Solo 100 personas de la colonia van a la iglesia, los demás son de colonias cercanas.
  • La colonia tiene problemas económicos y falta de trabajo.
  • La iglesia se mantiene por medio del concilio (organización por parte de las iglesias coreanas).
  • El trabajo que se realiza en la colonia es voluntario y sin sueldo.
  • Cuando tiene despensas se las ofrece a la comunidad.
  • Integrantes o no integrantes de la iglesia tienen en común la mejora de la colonia.
  • No reciben apoyo del gobierno los habitantes de la colonia, solo tienen becas de oportunidades.
  • Tiene salones para adultos, adolescentes, niños y bebes.
  • Esta en proceso la construcción de un comedor.
  • No recaban fondos para la colonia.
  • Se hacen festivales internos para ayuda de las personas de la misma iglesia.
  • El Misionero coreano dono este terreno para que se hiciera la iglesia.
  • El Misionero coreano es el que tiene relación con los líderes de la comunidad.
  • Las personas que viven alrededor de esta colonia, son los que roban, pintan y traen muchos problemas a la comunidad.
  • Han trabajado grupos de personas para la mejora de la colonia, donde la iglesia puede apoyar en motivar a los habitantes
  • Las personas que ayudan a la iglesia es por que tiene fe y son trabajadores.
  • El pastor menciona que tiene en común la iglesia y la colonia la mejora de la misma.
  • Apoyaría siempre y cuando sea para el bien de la comunidad.




ENTREVISTA 3-3


Entrevistador: Noemí Trasviña y Adriana Osorio
Entrevistado: Tesorero del Comité Vecinal

Objetivo de la entrevista:
Conocer la perspectiva que tiene sobre su comunidad, que le gustaría mejorar, como es la comunicación y participación que existe entre los habitantes para llevar a cabo las mejoras y que es lo que hacen para cumplir lo que se proponen.

Justificación de la entrevista:
Decidimos entrevistar a un integrante del comité vecinal por que tiene mayor comunicación y relación con los colonos sobre sus ideas y formas de participación

Entrada:
Saludos cordiales



ANÁLISIS


Aspectos generales

Nombre: Sr. Sergio Arreola
Cargo: Tesorero del comité vecinal de la colonia Terrazas de San Bernardo
Edad: 55 años
Origen: Michoacán
Antigüedad en la colonia: 4 años
Antigüedad en el cargo: 1 año


Antecedentes de la formación del comité:

Este comité tiene un año que se formo por una necesidad que se presentó en las lluvias de noviembre-diciembre del 2007, en donde la entrada de la colonia sufrió deslaves que impedían el acceso a carros y personas, la mayoría de las personas en ese tiempo estaban dispuestas a colaborar, pero restaurada la calle nuevamente la gente mostró desinterés por seguir mejorando la comunidad.

Posteriormente los integrantes han seguido gestionando los servicios públicos que carece la comunidad, principalmente el drenaje y pavimentación.

  • Objetivo del comité:

Buscar la resolución de las necesidades que surgen en la colonia.

  • Integrantes del Comité Vecinal (Anexo 4)
  • Entre los integrantes del comité si existe un apoyo económico para asistir a diferentes lugares a gestionar sobre los servicios que carece la colonia.
  • Los habitantes de la colonia no se reúnen para platicar sobre las necesidades que carece su colonia; solo cuando se les va a regalar alguna despensa. El comité sí realizaba reuniones y la gente asistía, pero al pasar el tiempo la gente fue mostrando desinterés, por tal motivo actualmente ya no realizan reuniones.
  • Los medios que se utilizaban para la publicación de las fechas y horarios de las reuniones eran la instalación de carteles en tiendas pero la gente no asistía .
  • La respuesta del gobierno no ha sido favorable a las peticiones del comité.
  • Los servicios que se han conseguido no han sido pagados por todos los colonos debido a cuestiones económicas, impidiendo la instalación de los demás servicios.
  • Como mayor problemática considera que es la instalación del drenaje para poder pavimentar la primera parte de la entrada evitando así las consecuencias que esto genera en los habitantes.
  • Menciono que actualmente no se ha hecho ninguna mejora en la colonia debido a la falta de apoyo por las autoridades.

VINCULACIÓN DE LAS ENTREVISTAS

En este apartado donde se requirió hacer una vinculación de las entrevistas realizadas, fue complicado, por el hecho de que la información proporcionada en las tres entrevistas contienen diferentes percepciones y enfoques, dado que cada persona vive de diferente forma las problemáticas de la comunidad dependiendo de su posición en ella y además cada uno de ellos visualiza diferentes prioridades; sin embargo hay situaciones en las que los puntos de vista fueron muy similares, a continuación explicaremos lo que sucedió en el análisis de las entrevistas :

Tanto el tesorero del comité de vecinos y la tesorera de la sociedad de padres de la escuela primaria indicaron que los habitantes de la colonia no participan en ninguna actividad relacionada con las mejoras para la colonia y que además solo asisten cuando se les beneficia en algo. Un ejemplo de estas actividades de beneficencia es la que hace el pastor de la iglesia ¨ La Gloria de Dios ¨ al brindar despensas a los habitantes de la colonia sin tomar en cuenta sin son creyentes de la religión o no.


Se nos comentó que diversos grupos externos asisten y trabajan en pro de la comunidad, pero no se ha visto apoyo de las personas hacia las propuestas de estos grupos externos, por ejemplo: se habló de que un grupo de extranjeros han estado trabajando prácticamente solos durante cuatro años.


En la entrevista realizada al tesorero del comité vecinal habló que no hay mucha participación por parte de los habitantes, él como parte del comité ha colaborado en la gestión de servicios públicos pero ha habido muy poca respuesta por parte del gobierno.

Con respecto a la iglesia el pastor mencionó que su finalidad al fundarse en la colonia, fue para ir creciendo juntos iglesia - colonia, sin embargo los participantes de la iglesia han logrado la unión en la institución y mejoras en la misma pero no junto con la colonia. Por su parte la tesorera de la sociedad de padres de familia comentó que los padres asisten cuando se le requiere pero que es casi nula la participación y la colaboración para mejoraras de la escuela.

MESA DE DIÁLOGO


La última herramienta que utilizamos para recabar información fue una mesa de dialogo que se encontraba ya estipulada en el plan de diagnostico, ésta fue sugerida por parte del equipo para finalizar nuestro ejercicio con mas información y elementos que nos lleven a dar posibles soluciones a las problemáticas detectadas.

A continuación describiremos con mayor precisión lo que sucedió en torno a la plantación y el resultado de esta mesa de dialogo:
  • El día 15 de noviembre del 2008 realizamos una actividad en la colonia Terrazas de San Bernardo, donde entregamos volantes a los colonos para que asistieran a la junta que se realizaría el próximo sábado, con el fin de que los mismos colonos propusieran soluciones a sus necesidades más relevantes.

  • La gente al darle los volantes nos preguntaban de que se trataría la junta que se realizaría en la escuela primaria, nos decían que si asistirían, que les parecía interesante que se hablara sobre las necesidades de la colonia para dar soluciones; los colonos tomaron la información como una màs que se les dejaba, se les dejó volantes a las tiendas, para que se distribuyeran a quienes desconocían la actividad a realizar.

  • El día 22 de agosto se esperaba en la escuela primaria ¨ Nueva Creación ¨ la asistencia de la comunidad, sino en su mayoría, por lo menos a las personas que entusiastas al entregarles la invitación respondieron confirmando su asistencia, sin embargo asistieron solo cuatro señoras y la mayoría de ellas llegaron por casualidad a tal junta.

  • Se encontraba presente la asociación ¨Tijuana Calidad de Vida ¨, una representante del Estuario de San Diego (Miriam), un arquitecto que deseaba difundir un proyecto de árboles y estudiantes de la Universidad de San Diego como observadores.

  • El plan del equipo era recibir a las personas y a los visitantes, para posteriormente iniciar con nuestra presentación, cada uno de nosotros tenia una función especifica, sin embargo teníamos presente que nuestro papel era solo ser mediadores para que el dialogo se generara entre los habitantes y ellos propusieran alternativas antes las situaciones planteadas, el maestro seria sin duda un auxiliar importante para cuidar la forma en la cual nos dirigíamos a las personas, pero la actividad no se pudo realizar tal cual la habíamos planteado por la poca asistencia de los habitantes.


Los que sucedió en tal día fue lo siguiente:

  • Se inició con la presentación de cada uno de los que nos encontrábamos presentes, la asociación indicó el motivo por el cual se les había invitado a la junta, haciendo hincapié del lugar que ocupaban cada uno, la universidad, la asociación y el estuario; posteriormente se inició con el dialogo teniendo la asistencia de tres habitantes de la colonia, más que nada surgieron interrogantes hacia ellas:

- Motivo de su asistencia e inasistencia de las demás personas.
- Cual era su percepción del porque la gente no participaba en las actividades.
- Y como poder motivar a la comunidad a participar.

OBSERVACIONES E INTERACCIONES DE CAMPO




FECHA: 29-agosto-2008

LUGAR: Instalaciones UPN.

OBJETIVO: Conocer a la asociación Tijuana Calidad de vida y saber que actividades realiza, para así involucrarnos en ellas y llevar a cabo la realización del diagnóstico.

OBSERVACIONES:
  • Primeramente se hizo la presentación de cada uno de los integrantes del equipo de trabajo y de los integrantes de la asociación.
  • Se les dio una breve explicación de lo que es la LIE por parte del maestro Edgar Salazar con el fin de que se fueran familiarizando con el perfil.
  • Por parte de los representantes de la asociación también se dio una presentación de lo que comprende la asociación.
  • Posteriormente se mostraron los proyectos que tenían en puerta a realizar para así hacer la elección de cual se desearía trabajar.
  • La elección fue en la colonia Terrazas de San Bernardo.
  • Se tomó la decisión de hacer una visita a la colonia la próxima sesión.



FECHA: 05-septiembre-2008

LUGAR: Oficinas de la asociación y Fraccionamiento Terrazas de San Bernardo.

OBJETIVO: Conocer un poco la mecánica de trabajo de la asociación, al igual que la colonia a estudiar.

OBSERVACIONES:

  • En la asociación se nos dio una presentación más amplia de los proyectos que pretendía realizar la asociación.
  • Inconcientemente se designó un tiempo para comentar aspectos sobre la colonia próxima a conocer.
  • Posteriormente nos dirigimos a la colonia para conocerla.
  • La llegada fue directamente a la escuela Primaria Nueva Creación (única) de la comunidad donde se informo a la directora de la presencia del equipo de trabajo al igual que de la presencia de la asociación.
  • La infraestructura de la escuela es de alto riesgo para los niños ya que no cuenta con cerco que impida el acceso a ella, además de estar ubicada en orillas de un cerro.
  • El estado físico de la colonia en general es de escasos recursos, no cuentan con pavimentación.
  • Las casas en su mayoría son de madera y en muchas en mal estado.
  • Dentro de la colonia se visualiza una iglesia la cual se destaca en medio de las viviendas por su estructura.



FECHA: 11-septiembre-08

LUGAR: Instalaciones UPN.

OBJETIVO: Platicar sobre lo que se observo con la visita realizada llegando a conclusiones.

OBSERVACIONES:

  • Cada uno de los integrantes del equipo expuso su punto de vista referente al trabajo a realizar y sobre la visita realizada a la colonia.
  • Se llegó a un acuerdo sobre el trabajo a realizar, este surgido de los puntos de vista de cada integrante.


FECHA: 12-septiembre-2008

LUGAR: Instalaciones de UPN

OBJETIVO: Diseñar una propuesta de trabajo, para mostrársela a “Tijuana Calidad de Vida A C”.

OBSERVACIONES:

  • En el salón de clases tuvimos, una asesoría con el profesor Edgar en la cual comentamos dudas sobre lo que se tenía que realizar en el diagnóstico en donde nos dio algunas ideas de lo que podíamos realizar, pero nosotros como equipo teníamos que estructurarlo para enseñárselo a “Tijuana Calidad de Vida A C” .
  • Se tenía planeado que hoy mismo se le mostraría el plan de trabajo a Gabriel Sánchez (Presidente de “Tijuana Calidad de Vida A C”) pero por motivos personales no podía llegar a las 12 p.m., por lo que se decidió posponerla para el día martes a las 2 p.m.
  • Aprovechamos el día para formular el plan de trabajo, el día de hoy no lo terminamos y planeamos reunirnos el 15 de septiembre en casa de Irma. Ese día nos dividimos las tareas y al finalizar formulamos un plan con la ayuda de todos los integrantes del equipo.
  • Y el 16 de septiembre nos reunimos en la UPN para presentarle el plan a Gabriel (Presidente de “Tijuana Calidad de Vida”), el cual dio pie para que se originara un dialogo, en donde se rescataron puntos como:
  1. Confusión en el establecimiento de las ideas del plan
  2. Confusión del equipo, de lo que se tenia que realizar.
  3. Y algunas criticas constructivas.
  • Por lo que se llego a la conclusión de que se modificaría el plan para realizarle los ajustes necesarios.


FECHA: 19 de septiembre de 2008

LUGAR: Instalaciones UPN.

OBJETIVO: Realizar preguntas para una encuesta, que se hará a las personas del Fracc. Terraza de San Bernardo. Ya que cada alumno elaborara 10 preguntas y en total serán 80 de las cuales se escogieron 20 preguntas. También se elaboró una propuesta para la asociación Tijuana Calidad de Vida.

OBSERVACIONES:

  • Cada integrante llevo 10 preguntas, ya que en total serian 80 preguntas del equipo.
  • Se escogieron dos preguntas por cada integrantes, también cada pregunta se modifico, por que habían varias preguntas que se repetían.
  • Adriana y Sandra pasaron las preguntas a la computadora, para ponerlas en el cuadro preguntón.
  • Noemí, Irma pasaron la otra mitad de preguntas a la computadora.
  • Carolina y rosario elaboraron las cuatro últimas preguntas por que hicieron faltas ya que habían muchas que se repetían.
  • Luís y Yamin, realizaron los pasos de la encuesta y también de cómo se iba a presentar y el objetivo de la encuesta.
  • Ese día el equipo termino la encuesta, ya que nos fuimos de la escuela a las 3:45 de la tarde.


FECHA: 26-septiembre-2008

LUGAR: Instalaciones UPN.

OBJETIVO: Reelaboración de la propuesta del plan de trabajo con Tijuana Calidad de Vida A C

OBSERVAICION

  • Se abordaron varios puntos:
  • Primero definimos el objetivo, el cual era describir la realidad de la colonia para identificar sus necesidades .
  • Delimitación del área para realizar el diagnostico .
  • Elegimos que se realizaría un diagnostico comunitario para que los mismos integrantes de la comunidad expresaran sus necesidades .
  • Las herramientas que utilizaríamos .
  1. Encuesta
  2. Entrevista
  3. Mesa de dialogo
  • Todo esto se trabajo en equipo de trabajo, para presentárselo a Tijuana Calidad de Vida A C



FECHA: Viernes 3-octubre-2008

LUGAR: Oficina de "Tijuana Calidad de Vida A.C."

OBJETIVO DE LA REUNIÓN: Llegar a un acuerdo junto con Gabriel y Carmen sobre las preguntas que se implantaran en el cuestionario y de la misma manera someterlas al cuadro preguntón.

OBSERVACIONES:

  • Carmen nos mostró un video de unos estudiantes de Arquitectura de USD que hicieron unos proyectos en la colonia Terrazas de San Bernardo.
  • En esta presentación los estudiantes mostraron sus proyectos a implantar en la Colonia, mismo que Oscar Romo era el que les hacia ver si su proyecto era viable o no, el exponía sus puntos de vista referente al proyecto.
  • Ya visto el video, nos hablo sobre el proyecto que tiene Oscar Romo sobre la Colonia y en que requiere trabajar en la colonia.
  • Seguido de esto, toco el turno de las preguntas a tratar, solo se sometieron 2 preguntas al cuadro preguntón por falta de tiempo.
  • Se llego a un acuerdo de mandar las preguntas por correo, para que las revisen Carmen y Gabriel, por si hubiese algún inconveniente en algunas de ellas tener tiempo para modificarlas, puesto que tenían que estar listas para el lunes mas tardar el martes y sacarles copia antes del jueves pues el día viernes 10 de octubre se llevaría acabo las encuestas.
  • Se llego a un acuerdo para ver la zona a encuestar, se delimito por área la colonia para que en parejas se realicen las encuestas en ella.
  • El equipo entro en un desacuerdo con Gabriel en solo hacer 30 encuestas en toda la colonia (mismos que para el se le hacia suficiente para que estén sustentadas las respuestas), el quipo se opuso y se llego a un acuerdo en que fueran entre 60 a 70 encuestas el tiempo y disponibilidad de la personas.



FECHA: 10-octubre-2008

LUGAR: Oficina de "Tijuana Calidad de Vida A.C." punto de partida para reunirnos e ir a la colonia Terrazas de San Bernardo.

OBJETIVO: Realizar las encuestas en la Col. Terrazas de San Bernardo.

OBSERVACIONES:

  • Este día nos reunimos en la oficina de Tijuana Calidad de vida A.C. a las 7 y media a.m. para salir todo el equipo hacia la colonia.
  • Llegamos a la colonia, nos ubicamos con ayuda de un mapa para señalar las áreas a trabajar por parejas.
  • Se puso un punto de reunión para juntarnos a l terminar las encuestas donde fue una conocida tienda de abarrotes de la colonia.
  • Los equipos se dividieron conforme al área a encuestar.
  • Después de 2 horas y media, nos reunimos en el lugar donde se fijo.
  • Este día conforme realizamos las encuestas se vieron algunas deficiencias en las preguntas, el cual l fue motivo de tema a comentar.
  • Las respuestas obtenidas en las encuestas nos llevo a compartir experiencias con todo el equipo.


FECHA: 17-octubre-2008

LUGAR: Instalaciones UPN.

OBJETIVO: Empezar a elaborar en equipo el ensayo solicitado por el maestro, que incluya todo lo visto y hecho tanto en la comunidad como en la asociación.

OBSERVACIONES:

  • Para la elaboración del ensayo nos dividimos en parejas para hacer punto por punto cada una.
  • ya aplicada la encuesta en la comunidad y previamente realizadas las graficas, se analizaron y revisaron cada una de ellas , detectando los errores
  • Se terminó de realizar el ensayo, donde quedaron, dudas, errores e inconclusos ciertos puntos.



FECHA: 24-octubre-2008

LUGAR: Instalaciones UPN.

OBJETIVO: Elaborar los puntos a tratar para las entrevistas que se desean aplicar en la comunidad.

OBSERVACIONES

  • El equipo se dividió en parejas para elaborar su guía de preguntas o puntos a tratar en las entrevistas que se desea realizar
  • Se decidió hacer una entrevista a tres actores relevantes de comunidad, a si cada quien trabajo en su entrevista.
  • Posteriormente analizamos ya en equipo lo que habíamos hecho cada pareja y se hicieron algunas correcciones.


FECHA: 30-octubre-2008

LUGAR: Instalaciones UPN.

OBJETIVO: dar conocer a la asociación Tijuana Calidad de Vida, lo avanzado en las encuestas y lo que se lleva avanzado de las entrevistas.

OBSERVACIONES:

  • Se le explicó a la asociación que faltaba concretizar el análisis de la encuesta, pero que ya nos encontramos trabajando en ella.
  • También se habló de lo que se pretende realizar en las entrevistas .
  • Explicando los puntos ya concretizados a tratar en las tres entrevistas a realizar .



FECHA: 31 de octubre de 2008.

LUGAR: Colonia Terrazas de San Bernardo.

OBJETIVO: Se aplicaran entrevistas a personas claves de la comunidad como lo es el pastor Rubisel Pérez de la iglesia cristiana “La Gloria de Dios”, la tesorera de la Asociación de padres de familia de la escuela primaria “Nueva Creación” la Sra. Maritza Arvizu, el tesorero del “Comité de Vecinos” Sr. Sergio Arreola, y Gabriel Sánchez de la Asociación Tijuana Calidad de Vida. Esto fue por parejas del equipo de trabajo a las 10:00am en la fecha y lugar dicho anteriormente.

OBSERVACIONES:

  • Primeramente las compañeras Carolina Yánez e Irma Yamada se comunicaron con el pastor de la iglesia para programar la cita el día 30 de octubre de 2008, ya que ellas estaban encargadas de aplicar la entrevista. Al llegar el día siguiente nos reunimos en la zona centro para de ahí partir a la colonia todo el equipo junto con el maestro Edgar Salazar y Consuelo Sánchez.
  • Al llegar a la colonia nos dividimos por parejas para llevar a acabo las entrevistas a las personas correspondientes. Con el pastor de la iglesia fue fácil y rápido realizarla ya que las compañeras habían concertado una cita para poder aplicar la entrevista, lo cual demostró mas confianza hacia el pastor y por ese motivo dio la información adecuada sin dar tantas preguntas claves, solo que él se enfoca mas en su iglesia.
  • Al buscar Sandra, Yamin y la maestra Consuelo a un representante de la asociación de padres de familia de la escuela fue un poco complicado ya que no se pudo tener comunicación anticipadamente con la representante de dicho comité, pero finalmente localizamos en su casa a la Sra. Maritza Arvizu tesorera de la asociación de padres de familia de la primaria, la cual al llegar a su casa y presentarnos mostró cierta desconfianza y apatía; se le explico el porque y para que queríamos aplicarle la entrevista y accedió, pero en un principio contestaba de una manera muy cerrada, para después al crearle un ambiente de confianza poder darnos la información que necesitábamos para nuestro diagnostico.
  • Con el Sr. Sergio Arreola asistió Noemí, Adriana y el maestro Edgar Salazar, fue fácil poder realizar la entrevista ya que se le dio la confianza y él mostró demasiado interés en proporcionar la información porque por ser un representante importante de la comunidad para él es urgente e imprescindible tratar de ir mejorando su comunidad y dio la información adecuada, la entrevista con Gabriel la pospusimos para el 14 de noviembre en la UPN.
  • Dichas entrevista a las personas de la comunidad nos brindaron la información exacta, lo cual fue muy satisfactorio para nuestro trabajo.


FECHA: 07 de Noviembre de 2008.

LUGAR: Oficina de la Asociación Tijuana Calidad de Vida.

OBJETIVO: Este día primeramente se pretende mostrar a los representantes de dicha asociación las entrevistas que se realizaron el día 31 de octubre y la fabulación de las 70 encuestas aplicadas en la colonia terrazas de San Bernardo, con el fin de darles a conocer de una manera mas clara lo sucedido en estas dos actividades, y así mismo llegar a una conclusión del trabajo realizado.
Como segundo punto llegar a un acuerdo en el cual veamos que es lo que queremos realizar el día 15 de noviembre y así mismo comenzar a ver detalles de la mesa de dialogo para el día 22 de noviembre.
Como un tercer punto mostrarles la pagina del blog que el equipo de trabajo realizo respecto a la colonia Terrazas de San Bernardo. .

OBSERVACIONES:

  • Solo contamos con la asistencia de Carmen Romo, y comenzamos por presentarle la tabulación de las encuestas con las graficas para que de esa manera quedara mas clara la información que arrojaron las encuestas, respecto a la pagina del blog, se le dijo exactamente cual es la función y las mejoras que aun se le pretenden hacer para tener una información mas clara, fue presentado por la compañera Adriana Osorio, para después pasar a presentarle lo que fueron las entrevistas y comenzamos por mostrar la de la iglesia, fuimos comentando sobre la misma y llegamos al acuerdo que el pastor estaba trabajando muy bien pero solamente con la iglesia y en algunas ocasiones con la comunidad, por lo cual llegamos a la conclusión de que debería de involucrar a la otra parte de la comunidad para así poder ir creando una mejor comunión.
  • Por falta de tiempo no se pudo mostrar todas las entrevistas, el equipo de trabajo y Carmen Romo acordamos que lo mandaríamos por e-mail para que de esa manera pudiese verlas de una manera mas clara cada entrevista y así poder dar mejores comentarios. Finalmente acordamos vernos el día 14 de noviembre en la UPN, para ver y comentar que se haría el día 15 de noviembre en la colonia respecto a la repartición de la invitación para la mesa de dialogo en la comunidad (como trabajaríamos tanto en la logística como en la temática), para así después realizar la entrevista a Gabriel.



FECHA: 14-noviembre-2008

LUGAR: Instalaciones de la Universidad Pedagógica Nacional

OBJETIVO: mesa de dialogo

OBSERVACIÓN:

  • Nos reunimos con Gabriel el presidente de la asociación Calidad de Vida donde se le empezó hablar del block donde se va subiendo la información del ensayo.
  • Después de esto se empezó hablar de la mesa de dialogo que se presentara el día sábado 22 de noviembre a las 10;00 am en la escuela primaria de la colonia Terrazas de San Bernardo donde nuestro objetivo es tratar que la comunidad se reúna para que así puedan aportar ideas sobre el como mejorar su comunidad.
  • Gabriel no pudo estar mucho tiempo con nosotras ya que tenia que irse por un compromiso que tenia antes de que se fuera, Rosario y Luís Ángel le hicieron una entrevista .
  • Nosotras nos quedamos para ponernos de a cuerdo con la mesa de dialogo nos repartimos los papeles que tenían cada nombre de lo que van a integrar la mesa de dialogo así sabríamos que es lo que haríamos a la hora de representarla y otro día nos pondríamos de acuerdo para dar los últimos detalles.



FECHA: 15-noviembre-2008.

LUGAR: Estacionamiento de la Preparatoria Lázaro Cárdenas punto de partida para ir a la Colonia Terrazas de San Bernardo.

OBJETIVO: repartir volantes para la mesa de dialogo en la colonia Terrazas de San Bernardo.

OBSERVACIÓN:

  • En este día nos reunimos en la Preparatoria Lázaro Cárdenas a las 10:00 am ya que de ahí nos iríamos a la colonia a repartir los volantes donde se informaría la comunidad de la mesa de dialogo, algunas se fueron con Gabriel para sacar las copias mientras que Sandra, Adriana, Caro e Irma nos fuimos con Carmen nos adelantamos a la colonia .
  • Al llegar a ella nos dimos cuenta que había un grupo de alumnos de la Universidad de San Diego de la Joya que venían hacer su servicio social junto con Oscar Romo donde harían los adoquines, Carmen nos presento con algunos de los alumnos, al tener interacción con ellos vimos que algunos de ellos estaban de intercambio de otros países.
  • Estuvimos esperando a que Gabriel y las demás compañeras llegaran con las invitaciones para empezar a repartirlas, ya al llegar nos dividimos en parejas para entregarlas y tratamos de cubrir la mayor parte de la comunidad.



FECHA: 22-noviembre-2008

LUGAR. Escuela Primaria Nueva Creación del Fraccionamiento Terrazas de San Bernardo.

OBJETIVO: Llevar a cabo la mesa de dialogo con los colonos con el fin de lograr la cohesión entre ellos y que propongan ideas para dar solución a algunos de sus problemas

OBSERVACIONES:

  • Nuestro punto de reunión fue el correo ubicado en la calle 11ª zona centro a las 8:00 para partir al Fraccionamiento Terrazas de San Bernardo en donde el asesor de la materia propuso llevarnos con anticipación de tiempo para arreglar el lugar.
  • Al llegar a la colonia, nuestra sorpresa fue que al ir con la sra. Argelia (intendente de la escuela) quien nos facilitaría las llaves, no las presto porque no se le había dado instrucciones de que lo hiciera. Pero nos dijo que a la hora de la mesa de dialogo ella iría abrirnos.
  • Así que esperamos en la escuela mientras se daban las 10 am esperando a los integrantes de “Calidad de Vida A C”. Y con la inquietud sobre si los colonos asistirían.
  • Se dieron las 10 a.m. y no llegaba nadie, ya pasadas de las 10am llegaron los integrantes de Calidad de Vida AC acompañados de algunos estudiantes de Universidades de Estados Unidos y posteriormente la sr. Argelia quien nos abrió un salón.
  • Pensábamos que no asistiría ningún colono pero al pasar los minutos se reunieron 3 señoras. Y con ellas surgió el dialogo, toda la plantación de la mesa cambio.
  • Los comentarios que hicieron las participantes de la comunidad fueron:
  1. La gente no participa, necesitan saber que les regalaran algo para que asistan.
  2. Propusieron que se realizara una feria de salud donde se les brinde algún apoyo (salud, información educativa, psicología etc.) para que la gente se vea animada y asista.
  3. Problemas que presentan es principalmente la falta de participación, problemas psicológicos en las familias lo que repercute a los niños.
  4. Falta de un lugar recreativo para jóvenes y niños.
  5. Sin dejar a un lado la pavimentación y drenaje.
  • Este dialogo pequeño pero significativo que se formo, de alguna manera es un buen principio puesto que las asistentes si reflexionaron que son ellos los que tienen que tener la iniciativa para solucionar sus problemas y no dejárselo a personas externas. Las señoras se comprometieron a difundir las ideas expuestas en este dialogo con sus vecinos mas cercanos. Así como apoyarnos en cualquier actividad que realicemos.

PLANTEAMIENTO DE NECESIDADES



El día 5 de septiembre junto con la asociación Calidad de Vida visitamos la colonia Terrazas de San Bernardo, en donde detectamos superficialmente algunas carencias que presenta dicha comunidad.

Para conocerla mas a fondo, se elaboró una encuesta que se aplicó el día 10 de octubre del 2008, con el objetivo de conocer las verdaderas necesidades que aquejan a la comunidad, al igual que entrevistas a personas claves (Integrantes del comité vecinal, padres de familia de la escuela “Nueva creación”, así como también a el pastor de la iglesia Cristiana) de dicha comunidad.

Con estas dos herramientas de investigación comunitaria se rescataron elementos que confirman las necesidades detectadas anteriormente por el equipo, que son: alumbrado público, pavimentación, escuelas, clínicas, áreas de depósito de basura, áreas verdes y recreativas, inseguridad y participación social.

  • Con las entrevistas nos dimos cuenta la falta de una buena participación social activa, la cual es antes que nada el problema primordial ya que sin la participación de las personas es casi imposible solucionar cualquier otra necesidad. Las personas se quejan mucho de sus necesidades pero son escasas las personas que buscan una solución o mejora a dichas necesidades, o bien hay gente de Estados Unidos que llegan y tratan de ayudarlos pero la gente no se involucra en apoyar la actividad que ellos traen (según comentarios de la señora Maritza Arvizu, Sr. Sergio Arreola) y solo asisten cuando se les regalan cosas.
  • La necesidad primordial con respecto a lo material que se presenta en la colonia es la falta del drenaje el cual no se les ha puesto, porque solo unos pocos han podido pagar el contrato del agua y el resto de las personas no se quieren comprometer con otra deuda, la cual es el drenaje. Esto a causado encharcamientos de aguas negras, las cuales destilan un olor desagradable, causando enfermedades principalmente en los niños, puesto que ellos tienen mayor contacto físico con el entorno (juegan, caminan descalzos, respiran el mal olor), así como también a impedido la pavimentación de las calles lo cual causa que en tiempos de lluvia la entrada de la colonia se deslave imposibilitando la entrada a la misma, al igual genera la escasees de transporte publico
  • Como segunda necesidad primordial se destacó la falta de alumbrado público, ya que esta origina la inseguridad y delincuencia dentro de la colonia como: asaltos, robos habitacionales, robos en los cables de electricidad; esto a causado que los habitantes tomen medidas de prevención adquiriendo perros a los cuales no se les brinda el cuidado adecuado, originando perros callejeros, con enfermedades que afectan a los habitantes. De aquí la necesidad de tener por lo menos un centro de salud cercano, el cual brinde las vacunas a los niños e información de cuidados de salubridad a los padres de familia.
  • Un factor importante que se debe de tomar en cuenta es el mantenimiento de las calles, ya que la gente se queja de la falta de conciencia en mantener limpio su entorno.
  • Con las entrevistas y encuestas nos dimos cuenta que las personas de la comunidad están dispuestas a colaborar en las mejoras de esta misma, pero lo que ellos necesitan es una mayor comunicación, disponibilidad y cohesión, para apoyar en las actividades y proyectos que se pretendan llevar a cabo por el comité vecinal, asociaciones civiles (ejemplo Tijuana Calidad de Vida) o gubernamentales.

PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN

Con la información adquirida durante la investigación y con las actividades realizadas llegamos a la conclusión de que no existe la participación de los habitantes en ninguna actividad, para ello pensamos que es necesario diseñar una estrategia que genere la convivencia y cohesión permanentemente entre los habitantes, para posteriormente lograr que ellos mismos se involucren y propongan soluciones para su comunidad.

Consideramos que una buena estrategia podría ser, realizar una actividad de convivencia como pueden ser: kermes, posada, feria tradicional y días festivos (día de las madres, día del niño, aniversario de la colonia), que incluyan actividades como juegos de mesas, de azar, competencias (carreras de costal, jalar la cuerda, pares y nones etc.), esto con el fin de que las personas se conozcan, se diviertan y convivan.

Cabe mencionar que lo anterior, solo es una primera estrategia para hacer que la comunidad se pueda ir uniendo poco a poco en este tipo de actividades, para que en un futuro se puedan llevar a cabo con éxito las acciones de participación.

El gran reto de estas actividades es que asista la mayoría de los integrantes de la comunidad desde niños hasta personas de la tercera edad, sin embargo sabemos de antemano la existencia de dos comités vecinales que tienen influencia en la comunidad provocando la división de ésta, por ello seria conveniente realizar una platica entre los representantes de dichos comités, en la cual se lleguen acuerdos comunes y se planteen las actividades a realizar para contar con su apoyo y difusión de éstas mismas, las cuales deben de llevarse a cabo en periodos cortos de tiempo dependiendo de la respuesta de los habitantes (por ejemplo en un día del mes una kermes, al siguiente mes la feria, etc.).

Partiendo de la idea de que las actividades mencionadas anteriormente se llevaron a cabo de una manera correcta de quienes las convocaron y donde hubo respuesta positiva de los habitantes, podemos proponer lo siguiente:

Realizar actividades de dialogo por subgrupo (Ej., asociación de padres de familia de la escuela, alumnos, amas de casa, personas de la tercera edad, etc.), para que ellos propongan actividades que ayuden a mejorar su comunidad.

BIBLIOGRAFÍA

1. GARCIA HURTADO, Álvaro y GARCIA D’ ACUÑA, Eduardo: Las variables ambientales en la planificación del desarrollo. En Estilos desarrollo y medio ambiente en la América Latina. Y Osvaldo Sunkel y Nicolo Giglo (compiladores). México, Fondo de Cultura Económica, 1981. Volumen II, pagina 439. ARAÚJO, Joaquín. XXI: Siglo de la Ecología: para una cultura de la hospitalidad. Madrid, Espasa-Calpe, 1996. Pagina 98.

2. Andersen, B. (1992) Psychological interventions for cancer patients to enhance the quality of life. J. Of Cens. and Clin. Psychol. 60 (4): 552-568.

5. Mi Enciclopedia Primaria Básica Clasa, el cuerpo humano salud e higiene, Gil Editores, Pp. 173 – 177.

6. Ecología y formación ambiental, Segunda edición, Vásquez , Mc Graw Hill.

8. Veenhoven, R.: 2001, “What We Know about Happiness,” Erasmus University Rotterdam, working paper.


10. Ander Egg, Ezequiel “Estudió – Investigación- Diagnostico”; En: Metodología y Practica de la comunidad. México: El ateneo, 1982; pp. 103 – 124.


12. Francia, Alfonso y otros autores. “Técnicas e instrumentos de investigación social”. Análisis de la realidad. Editorial CCS. Madrid, 1993; pp. 166-215.

GLOSARIO

  • Adoquín: Los adoquines (del árabe ad-dukkân, "piedra escuadrada") son piedras o bloques labrados y de forma rectangular que se utilizan en la construcción de pavimentos. El material más utilizado para su construcción ha sido el granito, por su gran resistencia y facilidad para el tratamiento. Sus dimensiones suelen ser de 20 cm. de largo por 15 cm. de ancho, lo cual facilita la manipulación con una sola mano.
  • Bienestar social: El bienestar social se le llama al conjunto de factores que participan en la calidad de la vida de la persona y que hacen que su existencia posea todos aquellos elementos que dé lugar a la tranquilidad y satisfacción humana. El bienestar social es una condición no observable directamente, sino que es a partir de formulaciones como se comprende y se puede comparar de un tiempo o espacio a otro. Aún así, el bienestar, como concepto abstracto que es, posee una importante carga de subjetividad propia al individuo, aunque también aparece correlacionado con algunos factores económicos objetivos.
  • Calidad de vida: La calidad de vida se define en términos generales como el bienestar, felicidad y satisfacción de un individuo, que le otorga a éste cierta capacidad de actuación, funcionamiento o sensación positiva de su vida. Su realización es muy subjetiva, ya que se ve directamente influida por la personalidad y el entorno en el que vive y se desarrolla el individuo. Según la OMS, la calidad de vida es "la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, así como su relación con los elementos esenciales de su entorno".
  • Colonos: m. Habitante de una colonia. El que cultiva la tierra.
  • Diagnostico comunitario: Es un proceso permanente y continúo de reflexión y análisis sobre la realidad, partiendo de la colecta, integración, sistematización y análisis de información del territorio de la comunidad o del ejido.
  • Comité vecinal: es un grupo de personas que pertenecen a una colonia unidos con el objetivo en común de mejorar la colonia.

ANEXOS

ANEXO 1


Universidad Pedagógica Nacional
Asociación Civil Calidad de Vida
OBJETIVO:
La aplicación de este cuestionario tiene como objetivo conocer la percepción de las necesidades sentidas en la comunidad en relación a los diferentes temas y problemáticas.

Responsable del cuestionario: __________________________________

Instrucciones: Conteste de acuerdo a su criterio las siguientes preguntas.
Sexo: F / M Edad: ________ Fecha: ____/____/______
1. ¿Cuantos años tienen habitando esta colonia?: ____________
2. ¿Porque motivo habita esta colonia?
A) Reubicación B) Decisión propia C) Otro____________
3. La casa que habita es:
A) Propia B) Prestada C) Rentada
4. Si la casa es rentada, ¿Cuánto paga mensualmente?: ____________
5. ¿Cuántas personas viven en su casa?
Niños: F_ M_Jóvenes: F_ M_ Adultos: F_ M_ Adultos Mayores: F_ M_ Total__
6. Marque con X Servicio: Evalúa según su percepción la calidad de los servicios
SI- NO Agua potable Mala___ Regular ____ Buena___ Excelente____
SI-NO Alumbrado público
SI-NO Drenaje
SI-NO Luz en las viviendas
SI-NO Pavimentación
SI-NO Hospitales públicos IMSS, ISSSTE, etc.
SI-NO Hospitales privados
SI-NO Transporte público
SI-NO Áreas verdes
SI-NO Guarderías infantiles
SI-NO Escuelas
7. ¿Cuál de los servicios anteriores cree usted que es el más importante y porque?:

8.- ¿Realizan reuniones donde se hable de los problemas que tiene como comunidad?: NO SI ¿Cada cuándo? ______________________
9.- ¿Cree que los habitantes de la colonia aportan ideas para la mejora de esta? SI NO Por qué: __________________________________________
10.- ¿Como considera la convivencia vecinal?
Mala__ Regular__ Buena__ Excelente__
11. ¿Que aspecto le gustaría mejorar con sus vecinos?
A) Comunicación
B) Liderazgo
C) Participación
D) Confianza
E) Respeto
12. ¿Si se realizara una actividad enfocada al dialogo, en la cual se analicen temas acerca de cómo mejorar la comunidad, asistiría?
SI NO Por qué: __________________________________________
13. ¿Siente que se le ha tomado en cuenta en las decisiones de la colonia?
SI NO Por qué: __________________________________________
14. ¿Considera que usted y su familia pueden hacer mejoras en la colonia?
NO SI ¿Cuál o cuáles?: _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

15) ¿Qué actividad le gustaría a Ud. realizar para el beneficio de la comunidad?

ANEXO 2
Puntos a tratar en la entrevista 1-3 :
Ø Nombre
Ø Origen
Ø Tiempo habitando la colonia
Ø Integrantes en la familia
Ø Cargo en la mesa directiva
Ø Tiempo ejerciendo el cargo
Ø Actividades donde involucra a la comunidad
Ø Aportación de la comunidad
Ø actividades de motivación para participar
Ø interés por parte de la escuela para que se integre la comunidad
Ø Necesidades que persisten en la escuela
Ø Comunicación entre escuela – comunidad, viceversa
Ø Como influyen las problemáticas de la comunidad en la escuela
Ø Objetivos a cumplir dentro y fuera de la escuela como mesa directiva
Ø Como le gustaría que la comunidad se involucrara
Ø Como considera que la escuela puede apoyar a la comunidad
Ø Como se siente en su comunidad y como integrante de la comunidad estudiantil
Ø Que le gustaría que mejorara la escuela y la comunidad

ANEXO 3
Puntos a tratar:
Ø Nombre.
Ø De donde es originario.
Ø Cuantos años lleva habitando en Tijuana.
Ø Cual fue el motivo por el que vino a vivir a Tijuana.
Ø Que papel maneja en la iglesia.
Ø Cuanto tiempo lleva fundada la iglesia.
Ø El tiempo que lleva usted en la iglesia.
Ø Quien fundo la iglesia y cual fue el motivo de que este en esa colonia.
Ø Cree que la comunidad se presta para hacer mejoras en la colonia.
Ø En que apoya la iglesia a la comunidad.
Ø Siente que la comunidad es unida.
Ø Que problemas cree que tenga la colonia.
Ø La iglesia se uniría a la comunidad para mejorar la colonia.
Ø Que mejoras haría.
Ø Sabe si la colonia cuenta con apoyo del gobierno.
Ø Como se mantiene la iglesia.
Ø Hacen algún festival donde recaben fondos para mejorar la colonia.
Ø Como es la interacción con los que pertenecen a la iglesia?
Ø tiene relación con los lideres cuando se hacen reuniones para la mejora de las colonias?
Ø Que tan enterados están de las mejoras de la colonia?


ANEXO 4
Puntos a tratar en la entrevista
Ø Nombre y edad
Ø Lugar de origen
Ø Tiempo habitando en la colonia
Ø Numero de personas que integran su familia
Ø Tiempo con el cargo
Ø Forma y motivo de su elección
Ø Esta de acuerdo con su cargo
Ø ¿Qué mejoraría en su comunidad?
Ø Función como integrante del comité
Ø ¿Cómo es la comunicación que tiene con sus vecinos?
Ø ¿Cómo ve la participación de sus vecinos?
Ø ¿Qué aspecto le gustaría mejorar con ellos?
Ø ¿Cómo le hace para avisarle a las personas sobre las reuniones que se realizan
Ø ¿Cuáles son los principales problemas de su colonia?
Ø ¿Conoce las mejores que se han hecho o se llevan actualmente?
Ø ¿Cómo se toman usualmente las decisiones en la colonia?
Ø ¿Su participación para resolver los problemas fue voluntaria o se sintió obligado?
Ø ¿Usted como líder que es lo que hace para motivar a las personas a participar?
Ø ¿Que relación tiene con la iglesia y escuela?


ANEXO 5

COLONIA: San Bernardo
DELEGACIÒN: Salva Tierra
INTEGRANTE
NOMBRE
Presidente: Alejandro Loza, Secretario:Luís Arturo, Tesorero: Sergio Areola
V. Seguridad: Alfonso
V. de deporte: Norma Guadalupe
V. de cultura: Miriam Carrillo
V. de salud: Ángela
v. de educación: Baltasar
v. de obras y servicio: Vallejo Jiménez
V. de ecología: Elisa Santiago
V. de protección civil: Juan Manuel Martínez



EVIDENCIAS