PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN

Con la información adquirida durante la investigación y con las actividades realizadas llegamos a la conclusión de que no existe la participación de los habitantes en ninguna actividad, para ello pensamos que es necesario diseñar una estrategia que genere la convivencia y cohesión permanentemente entre los habitantes, para posteriormente lograr que ellos mismos se involucren y propongan soluciones para su comunidad.

Consideramos que una buena estrategia podría ser, realizar una actividad de convivencia como pueden ser: kermes, posada, feria tradicional y días festivos (día de las madres, día del niño, aniversario de la colonia), que incluyan actividades como juegos de mesas, de azar, competencias (carreras de costal, jalar la cuerda, pares y nones etc.), esto con el fin de que las personas se conozcan, se diviertan y convivan.

Cabe mencionar que lo anterior, solo es una primera estrategia para hacer que la comunidad se pueda ir uniendo poco a poco en este tipo de actividades, para que en un futuro se puedan llevar a cabo con éxito las acciones de participación.

El gran reto de estas actividades es que asista la mayoría de los integrantes de la comunidad desde niños hasta personas de la tercera edad, sin embargo sabemos de antemano la existencia de dos comités vecinales que tienen influencia en la comunidad provocando la división de ésta, por ello seria conveniente realizar una platica entre los representantes de dichos comités, en la cual se lleguen acuerdos comunes y se planteen las actividades a realizar para contar con su apoyo y difusión de éstas mismas, las cuales deben de llevarse a cabo en periodos cortos de tiempo dependiendo de la respuesta de los habitantes (por ejemplo en un día del mes una kermes, al siguiente mes la feria, etc.).

Partiendo de la idea de que las actividades mencionadas anteriormente se llevaron a cabo de una manera correcta de quienes las convocaron y donde hubo respuesta positiva de los habitantes, podemos proponer lo siguiente:

Realizar actividades de dialogo por subgrupo (Ej., asociación de padres de familia de la escuela, alumnos, amas de casa, personas de la tercera edad, etc.), para que ellos propongan actividades que ayuden a mejorar su comunidad.